2005年2月27日，鴻揚(yáng)家裝職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校迎來了118位學(xué)員，這也是培訓(xùn)學(xué)校自建校以來的第六批學(xué)員。這批學(xué)員大多數(shù)來自農(nóng)村，文化程度普遍不高,這次培訓(xùn)可以說是很大一部分學(xué)員十幾年乃至更長(zhǎng)時(shí)間的一次再學(xué)習(xí)。

   
　　培訓(xùn)學(xué)校針對(duì)學(xué)員們的文化程度、服務(wù)意識(shí)、工藝等所需內(nèi)容來開設(shè)課程。為提高學(xué)員們的專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能，學(xué)校組織大家對(duì)暫缺的施工工藝進(jìn)行了施工方法的討論；為提高學(xué)員們的服務(wù)意識(shí)，學(xué)校開設(shè)了企業(yè)文化、客戶服務(wù)等課程，讓大家更加清楚客戶服務(wù)的重要性和如何為客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；為使教學(xué)的理論與實(shí)際相結(jié)合，學(xué)校組織大家上工地參觀施工現(xiàn)場(chǎng)和現(xiàn)場(chǎng)答辯等專題活動(dòng)；為提高學(xué)員的管理知識(shí)，學(xué)校還利用晚上的時(shí)間組織大家觀看《余世維管理學(xué)講座》，每天晚上教室都坐得滿滿的，其中還有些學(xué)員是站在走廊上看完整個(gè)講座的，這些都表現(xiàn)了他們對(duì)機(jī)會(huì)的珍惜和對(duì)知識(shí)的渴望。

   
　　來自湖南鴻揚(yáng)的涂裱工陳金友感慨的說：“這次的培訓(xùn)很有收獲，學(xué)校不僅教我們做事，還教我們做人！感謝鴻揚(yáng)和學(xué)校給了我這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我一定會(huì)把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，嚴(yán)格要求自己，把自己塑造成一名德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)專業(yè)人才。給公司，給自己樹立一個(gè)良好的形象”。

   
　　培訓(xùn)學(xué)校在學(xué)員畢業(yè)后的七天、一個(gè)月都會(huì)有電話進(jìn)行跟蹤回訪，通過回訪來了解學(xué)員對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握，幫助他們進(jìn)一步提高專業(yè)知識(shí)和技能。